
大家都问我,“少年星海”这个故事是不是真事儿改的?或者说,里头那帮人到底有没有原型? 我当时也犯嘀咕,这名字听着挺文艺的,但里头讲的那种为国奉献的劲儿,还有那些历史大事...
大家都问我,“少年星海”这个故事是不是真事儿改的?或者说,里头那帮人到底有没有原型?
我当时也犯嘀咕,这名字听着挺文艺的,但里头讲的那种为国奉献的劲儿,还有那些历史大事件的影子,它真不像是完全胡编出来的。我跟你说,我自己下功夫,查完我才敢拍胸脯肯定,它绝对不是空中楼阁,但肯定也改动得面目全非了。
你们猜我为啥要这么折腾?前阵子,我那不懂历史的发小,在一次聚会上跟我抬杠。他非说那段历史根本就是假的,说电影/书里的人物、那些挫折和成功,都是为了“教育”我们而生编硬造的。我这暴脾气当时就上来了。
那天晚上,我放下了手上所有工作,搬出了我的老笔记本,决定自己扒一扒这个皮。我得找到真凭实据,堵住他的嘴。

我的实践过程,说白了就是四个字:大海捞针。
我把能找到的关于“少年星海”的幕后采访、编剧手记,全都仔仔细细地看了一遍。然后我确定了几个关键的历史时间点,比如故事主要发生在哪里,涉及哪些历史事件。
我把注意力全部转移到清末那批被派出去去英国、德国等地学海军、练兵的留学生名单上。这是一个超级繁琐的过程,我搜索了大量北洋水师组建初期的史料,还有很多老一辈研究者的整理。
我发现,故事里好几个主要人物,我敢打包票,他们的人设和关键经历,都是从至少两三个历史原型身上拼凑出来的。这是一种非常常见的艺术创作手法——取精华,去糟粕。

我花了整整一个周末,整理出来的就是这个故事的背景,就是咱们国家海军刚开始蹒跚学步,艰难摸索的那段历史。
从被动地派人出去学技术,到主动地自己回国建军舰、立制度,中间那些血泪和挣扎,都是真事儿。
我一条一条地把这些历史背景、原型人物的模糊影子,记下来,整理成一份只有历史名词和事件的小笔记,然后甩给我那发小。他看了半天才服气,老实承认自己想得太简单了。
所以说,动手去实践、去求证,比空口白牙地争论有用得多。这份从头到尾的折腾记录,就是我今天分享给你们的,希望大家对这段历史能多一份自己的理解和敬意。