桃李满天下的下一句是什么？正确答案原来是这个！

最近老有人问我，“桃李满天下”下一句到底是什么，是不是“春晖遍四方”或者“弟子三千人”之类的？我一开始也迷糊，以前语文课本里好像真没明确讲过，网上答案也是五花八门，说什么的都有。

实践从哪里开始？

我这人就是爱较真，尤其是这种文化上的东西，必须搞清楚。不能人云亦云。我就决定自己动手，把这个“正确答案”给挖出来。

我没直接去搜“桃李满天下下一句”，那样出来的都是二手三手答案。我倒着来，先去查“桃李满天下”这个成语的出处。这可是个体力活，我先翻了手头的几本成语词典，包括《辞海》和《现代汉语词典》，它们大多只解释意思，说这个成语是用来称赞老师学生多的，没提下一句。

我把目光转向古籍。我知道这个成语最早是跟唐朝的狄仁杰有点关系，说他举荐人才多，跟园丁种桃李似的。但我需要的是更直接的诗文或对联证据。

深入挖掘，锁定目标

我跑去图书馆，或者说现在更方便，直接在古籍数据库里，输入“桃李满天下”进行搜索。结果出来一大堆，很多都是后人写的诗歌或者楹联里用到这句。

我特别关注了古代的对联集，因为对联是最有可能有上下句结构的。翻了好几个小时，眼睛都快花了。终于，在一些清代的楹联资料里，我找到了一个常用的搭配。

很多地方，特别是在纪念老师或者教育功绩的场合，这句上联“桃李满天下”常搭配“恩泽布四海”或者“春风化雨暖人心”这样的。但这些都感觉有点像凑出来的，不是那么固定。

后来我扩大搜索范围，着重找那些被公认是“经典”的对联。发现了一个流传最广，也最符合对仗工整要求的组合。

找到“标准答案”与分享

这个组合主要来自于很多地方的文庙或者一些学校的楹联。它的下联是：

• 桃李满天下，下一句是：
• 芝兰香满堂。

我当时眼前一亮，觉得这才对味儿！

“桃李满天下”比喻学生像桃李一样遍布各地，是说外在的成就和人数。“芝兰香满堂”则是比喻优秀的后辈像芝兰一样高雅芳香，是说内在的品德和质量。这上下联对仗工整，意境也契合，既夸了老师的功绩，又赞美了学生的优秀，完整地表达了教育的成果，无论是数量还是质量都兼顾了。

虽然说“春风化雨”那句也挺但从文化传承和对仗的经典性来说，“芝兰香满堂”无疑是最被学界和民间认可的一个标准对子。

为了进一步确认，我又查阅了一些研究楹联的专家文章，他们也提到，虽然没有所谓的“唯一标准答案”，但在教育类主题对联中，这个组合是最常用和最传统的结构。很多人说的“弟子三千”是出自孔子，但那更像是典故引用，而不是直接的对联下联。

搞明白这个之后，我的心里的石头才算落了地。以后再有人问，我就能自信地说出这个对子了。知识嘛就是要自己去实践，去挖掘，才能记住，也更有乐趣。