“方加偏旁组词”巧记法！掌握这些词汇量蹭蹭涨！

说起来这“方加偏旁组词”的法子，那真是歪打正着给我整明白的。之前我老觉着背词儿就是死记硬背，枯燥得很，背了忘，忘了再背，跟个傻子似的来回折腾。尤其是我那会儿看孩子写作业，看着他也是愁眉苦脸的，一个字儿一个字儿地抠，一个词儿一个词儿地磨，我寻思着这不行，不能让孩子也走我的老路，得想点新鲜的法子出来。

我那阵子，脑子里就跟过电影似的，老是琢磨，这汉字是不是有啥门道在里头？我们祖宗造字儿那会儿，是不是就藏了啥小秘密等着我们后人去发现？平时看着报纸，刷着手机，时不时就瞄到那些个字儿，琢磨它们是咋个组合起来的。有时候就那么一看，突然灵光一闪，这俩字儿，撇开偏旁，中间方方正正的那个部分，它俩长得可真像！

就拿最简单的说，比如“请”字和“清”字。我以前就是知道它们读音不一样，意思也不一样。可那天我突然盯着看，发现这俩字儿，把它们左边那个偏旁“讠”和“氵”一拿掉，剩下的那块，不都是个“青”字嘛再比如“情”字和“晴”字，也是一样，拿掉偏旁，剩下个“青”。我当时心里就跟装了个小灯泡似的，啪嗒一下就亮了。

我立马就来了劲儿，赶紧找了张纸，拿了支笔，开始跟玩儿拼图似的往上写。我把“青”字摆在中间，左边开始加各种偏旁。我先添了个“言”字旁，成了“请”；再加个“水”字旁，成了“清”；然后是“心”字旁，成了“情”；再来个“日”字旁，成了“晴”。这不一下子就出来四个词儿了吗！而且你还能顺带着琢磨琢磨，为啥“言”字旁的“请”是跟说话有关的，为啥“水”字旁的“清”是跟水有关的。一串儿就记住了，还记住了它们的大概意思，这法子可比傻背强太多了。

我越琢磨越觉得这事儿有意思。不光是“青”字，还有好多。比如“巴”，加个“口”就是“”，加个“手”就是“把”，加个“虫”就是“蛇”那个偏旁，成了“疤”。我当时就跟发现了个新大陆似的，把手里能找到的字典、词典，甚至路边的广告牌都当成了我的“实验田”，盯着字儿看，琢磨它们的构成。我不是那种学霸，没啥系统性，就是凭着一股子好奇劲儿，一个劲儿地去扒拉这些字儿。

我的“方加偏旁组词”三步走

• 第一步，我先找一个“方块字”或者说是字的中心部分。 我会把一些看起来眼熟的字儿，比如“青”、“巴”、“包”、“仓”这些，单独拎出来，就当是我的“字根”。
• 第二步，就是往这“字根”旁边“贴”偏旁。 我会把我知道的、常用的那些偏旁，比如“讠”、“氵”、“心”、“日”、“人”、“提手旁”、“宝盖头”等等，挨个往上试。
• 第三步，就是看它能变出啥新字儿。 变出来的新字儿，我再琢磨它是啥意思，平时都跟啥词儿组一块儿用。比如“仓”字，加个“人”字头，成了“伦”，伦理道德的“伦”；加个“口”字旁，成了“呛”，咳嗽的“呛”。这一下就搞明白了“伦”和“呛”字怎么来的。

有时候也会遇到点儿“卡壳”的情况。比如有的字儿，你看它的中间部分，好像是某个字，但加上偏旁之后，读音或者意思就变得八竿子打不着了。我一开始也犯愁，觉得是不是这法子不灵了。后来我想开了，不是所有字都能这么玩儿的，有些字它本身就不是形声字，或者它的“形声”已经演化得没那么明显了。所以我就专门挑那些“能一眼看出来”的字儿来练，就像是专门找那些“有规律”的字儿，这样成功的几率就高，我的信心也足。

就这么自己瞎琢磨，瞎折腾了一段时间，没想到效果还真挺明显的。我发现自己不光是背词儿快了，而且对汉字的理解也深了。以前看到一个新词，就是生硬地去记它的形状和读音，现在我能一下子去拆解它，想想它的偏旁是啥意思，中心部分是啥意思，然后大概就能猜出这个词儿跟啥有关。这就跟给我装了个“小雷达”似的，扫描一下，就能大概知道目标是不至于完全两眼一抹黑，啥都不知道。

那段时间，我甚至会把一些不认识的字儿，先脑子里“扒拉”一下，看看有没有熟悉的偏旁和“方块儿”部分。有时候猜对了，有时候猜错了，但这个猜的过程，本身就是一种学习和巩固。孩子看到我这么玩儿，也觉得新鲜，慢慢地也跟着我开始琢磨起来。我俩有时候就比赛，看谁能用一个“方块字”变出更多的新字儿来，还都得说出它的意思。你别说，孩子学字儿的兴趣和效率，那真是蹭蹭地往上涨。

现在想来，这法子虽然不是啥高大上的理论，就是我自己在实践中摸索出来的土办法，但它确实管用。它把那些看似独立的字儿，给串成了一根根线，让它们之间有了联系。不光是词汇量涨了，更重要的是，它改变了我以前那种死板的学习思维，让我发现学习也是可以很有趣，很有创造性的。下次你背词儿的时候，不妨也试试这个“方加偏旁组词”的笨法子，说不定也能给你打开新世界的大门。