
平时就爱研究些汉字的事儿。有一天,孩子问我“桐”字的笔顺是我心想这还不简单嘛结果一写,诶,好像还真有点拿不准。 于是我就开始了我的探索之旅。我先是翻出了孩子的字典,想着...
平时就爱研究些汉字的事儿。有一天,孩子问我“桐”字的笔顺是我心想这还不简单嘛结果一写,诶,好像还真有点拿不准。
于是我就开始了我的探索之旅。我先是翻出了孩子的字典,想着字典上肯定有标准的笔顺。我把字典“哗哗”地翻着,眼睛在那密密麻麻的字里找“桐”。好不容易找到了,我就盯着那个字看,按照上面的笔画顺序,用手指在桌子上一笔一划地跟着写。
可光看字典我还是不太放心,我就打开手机,在输入法里调出笔画顺序的功能。我先点了点那个“手写”的图标,然后认认真真地写了个“桐”字。手机屏幕上就一笔一笔地显示出了正确的笔顺。我跟着屏幕上的笔画,在空中又比划了好几遍。
我还不满足,又去网上搜了搜关于“桐”字笔顺的教学视频。我坐在沙发上,眼睛紧紧盯着手机屏幕,看着视频里老师一边写一边讲,什么先横后竖,什么从左到右。我就跟着老师的节奏,在本子上写了一行又一行的“桐”字。

经过这么一番折腾,我可算是把“桐”字的笔顺规则弄明白了。我总结了几个要点,是左边的“木”字旁,先写横,再写竖,撇和捺写。右边的“同”字,先写外面的框框,再写里面的一横和一口。我把这些要点跟孩子一说,孩子也很快就学会了。
现在我再写“桐”字,那是顺顺当当的,一点都不打磕巴。通过这回研究“桐”字的笔顺,我也明白了,学习就是得有这种打破砂锅问到底的劲儿,这样才能把知识学得扎扎实实的。
